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Olá !
Estou retomando meu blog, que há muitonaõ atualizava. Neste tempo, compilei meus escritos, e editei meu primeiro livro, EMOÇÕES EM PALAVRAS, pela Editora Baraúna. Tenho meu site www.fernandapietra.com onde posto minhas poesias e aqui, onde falo de assuntos que tocam-me no dia a dia.
Entre, comente, critique. Esse blog é nosso.
Fernanda Pietra Veja os últimos 5 tópicos:
A REUNIÃO QUE ENGOLIU A MANHÃ
03/02/2009 — fernandapietra
Manhã. O dia estava lindo. Sol, uma leve brisa, verão. A beleza só começa ser quebrada quando me vejo diante de uma reunião de trabalho. O problema não é a reunião, não é o traba, mas… as pessoas que participam da reunião ! trabalho em duas escolas e numa delas, onde a bendita aconteceu, o tédio começa a tomar conta do meu ser.
Não é o falar de como organizar a escola, cumprir com os deveres burocráticos que toda repartição pública tem, mas… são os egos inflamados por um saber que deixa de ser saber quando quer ser absoluto.
As pessoas acreditam nas suas verdades como algo inquestionável, como se seus métodos fossem perfeitos e que há apenas um caminho a ser trilhado.
Minha mente começa a ficar atordoada com vozes agudas de colegas travando um embate subliminar de idéias redundantes. Ficamos por volta de uns quarenta minutos discutindo uma frase. Coloca “garante”, “garantido”, “garantir”, “tira o lúdico”, “deixa o lúdico”… e o tempo passando, numa discussão estéril onde quem já foi chefe querendo testar quem hoje é.
Minha cabeça começa a ferver e uma louca vontade de dar um basta naquilo toma conta do meu ser, mas… eu precisava ser diplomática para respeitar os dinossauros do saber. São quase 25 mulheres na sala, uma chefe para coordenar e uma descoordenada, porque já foi chefe eu pouco ouvi sua voz numa reunião.
Ufa ! O tempo escorria pelas vozes exageradas de razão. O que me entediou foi o máximo da chatice, é assim, não é assado eu controlando a minha íntima e infinita vontade de mandarem que se calassem, não aguentava ouvir aquela voz aguda da descoordenada em meus ouvidos falando o que bem entendia. Não aguentei, e disse o que pensava. Onde estávamos, não se trata de um lugar para se concluir uma alfabetização, mas sim dar condições para tanto, até que me provem o contrário ou que alguma ordem nesse sentido chegue.
Falei isso, os egos irritados não gostaram, mas eu já não gostava de ter tido a minha manhã ensolarada, estragada por vozes e idéias que não acrescntaram nada em minha vida profissional.
Quer saber, cansei delas, cansei das pessoas e o convívio com adultos, faz com que a vida torne-se um rio poluído |
MISÉRIA DA ALMA
Fernanda Pietra
Miséria do mundo
Reflexo da miséria da alma
Almas miseráveis, sem fome de conhecimento.
Matam a fome física e deixam o Espírito
“Morrer” de inanição, na ignorância.
Não há curiosidade, desejo de saber
Há desejo de beber, correr, morrer drogado
São todos gados
Tangidos pela bebida
Enaltecida por famosos atletas
Não há programa social
a combater essa miséria.
Quanto maior, melhor.
Quanto mais analfabeto, mais tempo
poderão ficar no poder.
Ela é imoral, indecente
Pois gera a fome da carne.
Por alguns minutos, ela é enganada
Pela esfera chutada às quartas e domingos
E a galera grita, chora, sofre pelo time,
Enquanto o salário já não existe.
A mulher apanha, o filho chora,
Mas a loura e a bola são sagradas.
Mundo miserável este!
De que adianta discursos sem ações ?
Que droga é essa droga que anestesia a mente
Fazendo as pessoas cada vez mais vazias, fúteis,
Inúteis.
Que será da criança criada pela família despedaçada ?
Mesmo sem pai, só com mãe, é possivel ser digno.
Mimos, superproteção,
Criarão mais miseráveis, aquele que tudo querem
mas não conseguem pelo esforço próprio.
Que míséria insana, desgraçada, que não acaba
Instalada ao longo dos anos
Cavando um poço cada vez mais fundo
Escuro, sem volta.
E essa revolta me corrói, destrói aquel o que um dia
Fora meu ideal.
Não posso modificar o mundo
Se quem nele vive, não quer aprender
Ou simplesmente melhorar.
Poderão deizer que sou miserável por assim pensar
Mas prefiro esse rótulo
Do que passar pela vida, deixando que ela me leve.
E como disse o grande poeta: “Tudo vale a pena, se alma não é pequena “
Alma pequena, mundo pequeno.
Chega, almas secas, pobres de saber. |
Ando com a cabeça fervilhando. Tabalhando em duas escolas o que não falta é conflito: conflito porque não recebemos bônus, conflito porque devemos seguir diretrizes que não levam a educação a lugar nenhum, já que no final o que importa são os resultados e não o processo como um todo.
Há ainda um conflito que ultrapassa os limites dos muros das escolas: famílias.
A todos aqueles que enxergam crianças como seres repletos de candura, digo, elas não o são o tempo todo. Explico:
1- A criança nasce necessariamente do encontro de um homem e mulher. Repare que digo encontro e não união.
2- Quando há união, ou seja constituição de uma família, muitas vezes, esa criança cresce podendo fazer tudo o que lhe dá na telha.
3- Chega a hora de ir para a escola, e aí provoco: escola é lugar para… aprender.
A função social da escola que é transmitir conhecimento, deixa de existir, quando tem de assumir outras funções sociais: cuidadosespecífico no que diz respeito a saúde, física e psicológica. Fica ao professor a responsabilidade de dar a esse ser, a educação informal como a formal.
Só que para qualquer ser aprender algo com mais profundidade, é necessário a disciplina, não aquela castradora, mas aquela que se exercita, par tornar-se um hábito.
E quando em sala de aula, um professor tenta fazer esse exercício, muitas mamães e papais senten-se afrontados, pois seus filhos estão sendo “reprimidos”. Haja vista o exemplo dado na novela CAMINHO DAS ÍNDIAS.
Mas o que funde mais minha cabeça é como a sociedade vê a profissão do professor. Fala-se o professor deu aula, não ministrou aula. há a idéia de que o trabalho de ensinar é gratuito, como algo dado. A mão de obra do professor é desvalorizada a partir daí: professor vende sua mão de obra, ele vende aula, assim como médico vende consulta, e no consultório a função dele é curar, ou proporcionar condições para cura, prescrevendo medicação . O mecânico conserta o carro, ele não dá conserto, a costureira executa a costura, não dá a costura. Por quê o professor tem que “dar aula”.
Questionamentos apenas. Onde estão papais e mamães na hora de dar, aí sim DAR educação aos filhos, quando ele socam, esmurram, cospem, chutam, agridem verbal e fisicamente colegas e professores ? Como ensinar seres primitivos dessa maneira ? Não há Construitivismo que resista ou se execute dessa maneira. Muito se fala, pouco se faz. O construtivismo virou a muleta de pais e professores para justificar atiutudes marginais. Tudo pode. Nada é contestado. os pequenos são os imperadores do lar e das escolas, pais, mães e professores, seus escravos. Aí pergunto qual meu papel, já que a sociedade e os próprios órgãos governamentais não conseguem estabelecer o limite daquilo que é seu e o que é do outro, princípio básico em qualquer filisofia de bolso.
Por fim, do encontro de um homem e uma mulher, há a consequência que será um filho e portanto responsabilidade primeira deles, depois de seus professores.
Ando pensando demais. |
CONSIDERAÇÕES DO DR. IÇAMI TIBA ACERCA DA EDUCAÇÃO Palestra ministrada pelo Dr. Içami Tiba, Psiquiatra, em Curitiba, 23/07/08.
11/05/2009 — fernandapietra
Compartilho em todos os pontos da palestra que Dr Içami Ti. Recebi por email, averiguei a fonte e quero reproduzi-a neste espaço.
CONSIDERAÇÕES DO DR. IÇAMI TIBA ACERCA DA EDUCAÇÃO
1. A educação não pode ser delegada à escola. Aluno é transitório. Filho é para sempre.
2. O quarto não é lugar para fazer criança cumprir castigo. Não se pode castigar alguém com internet, som, tv, etc.
3. Educar significa punir as condutas derivadas de um comportamento errôneo. Queimou índio pataxó, a pena (condenação judicial) deve ser passar o dia todo em hospital de queimados.
4. Confrontar o que o filho conta com a verdade real. Se falar que professor o xingou, tem que ir até a escola e ouvir o outro lado, além das testemunhas.
5. Informação é diferente de conhecimento. O ato de conhecer vem após o ato de ser informado de alguma coisa. Não são todos que conhecem. Conhecer camisinha e não usar significa que não se tem o conhecimento da prevenção que a camisinha proporciona.
6. A autoridade deve ser compartilhada entre os pais. Ambos devem mandar. Não podem sucumbir aos desejos da criança. Criança não quer comer? A mãe não pode alimentá-la. A criança deve aguardar até a próxima refeição que a família fará. A criança não pode alterar as regras da casa. A mãe NÃO PODE interferir nas regras ditadas pelo pai (e nas punições também) e vice-versa. Se o pai disse que não ganhará doce, a mãe não pode interferir. Tem que respeitar sob pena de criar um delinquente. Em casa que tem comida, criança não morre de fome . Se ela quiser comer, saberá a hora. E é o adulto tem que dizer QUAL É A HORA de se comer e o que comer.
7. A criança deve ser capaz de explicar aos pais a matéria que estudou e na qual será testada. Não pode simplesmente repetir, decorado. Tem que entender.
8. Temos que produzir o máximo que podemos, pois na vida não podemos aceitar a média exigida pelo colégio. Não podemos dar 70% de nós, ou seja, não podemos tirar 7,0.
9. As drogas e a gravidez indesejada estão em alta porque os adolescentes estão em busca de prazer. E o prazer é inconsequente, pois aquela informação, de que droga faz mal, não está gerando conhecimento.
10. A gravidez é um sucesso biológico, e um fracasso sob o ponto de vista sexual.
11. Maconha não produz efeito só quando é utilizada. Quem está são, mas é dependente, agride a mãe para poder sair de casa, para da droga fazer uso. A mãe deve, então, virar as costas e não aceitar as agressões. Não pode ficar discutindo e tentando dissuadi-lo da idéia. Tem que dizer que não conversará com ele e pronto. Deve ‘abandoná-lo’.
12. A mãe é incompetente para ‘abandonar’ o filho. Se soubesse fazê-lo, o filho a respeitaria. Como sabe que a mãe está sempre ali, não a respeita.
13. Homem não gosta quando a mulher vem perguntar: ‘E aí, como foi o seu dia?’. O dia, para o homem, já foi, e ele só falará se tiver alguma coisa relevante. Não quer relembrar todos os fatos do dia..
14. Se o pai ficar nervoso porque o filho aprontou alguma coisa, não deve alterar a voz. Deve dizer que está nervoso e, por isso, não quer discussão até ficar calmo. A calmaria, deve o pai dizer, virá em 2, 3, 4 dias. Enquanto isso, o videogame, as saídas, a balada, ficarão suspensas, até ele se acalmar e aplicar o devido castigo.
15. Se o filho não aprendeu ganhando, tem que aprender perdendo.
16. Não pode prometer presente pelo sucesso que é sua obrigação. Tirar nota boa é obrigação. Não xingar avós é obrigação. Ser polido é obrigação. Passar no vestibular é obrigação. Se ganhou o carro após o vestibular, ele o perderá se desistir ou for mal na faculdade.
17. Quem educa filho é pai e mãe. Avós não podem interferir na educação do neto, de maneira alguma. Jamais. Não é cabível palpite. Nunca.
18. Mães, muitas são loucas. Devem ser tratadas. (palavras dele).
19. Se a mãe engolir sapos do filho, a sociedade terá que engolir os dele.
20. Videogames são um perigo. Os pais têm que explicar como é a realidade. Na vida real, não existem ‘vidas’, e sim uma única vida. Não dá para morrer e reencarnar. Não dá para apostar tudo, apertar o botão e zerar a dívida.
21. Professor tem que ser líder. Inspirar liderança. Não pode apenas bater cartão.
22. Pai não pode explorar o filho por uma inabilidade que o próprio pai tenha. ‘Filho, digite tudo isso aqui pra mim porque não sei ligar o computador’. O filho tem que ensiná-lo para aprender a ser líder. Se o filho ensina o líder (pai), então ele também será um líder. Pai tem que saber usar o Skype, pois no mundo em que a ligação é gratuita pelo Skype, é inconcebível o pai pagar para falar com o filho que mora longe.
23. O erro mais frequente na educação do filho é colocá-lo no topo da casa. Não há hierarquia. O filho não pode ser a razão de viver de um casal. O filho é um dos elementos. O casal tem que deixá-lo, no máximo, no mesmo nível que eles. A sociedade pagará o preço quando alguém é educado achando-se o centro do universo.
24. Filhos drogados são aqueles que sempre estiveram no topo da família.
25. Cair na conversa do filho é criar um marginal. Filho não pode dar palpite em coisa de adulto. Se ele quiser opinar sobre qual deve ser a geladeira, terá que saber qual é o consumo (KWh) da que ele indicar. Se quiser dizer como deve ser a nova casa, tem que dizer quanto que isso (seus supostos luxos) incrementará o gasto final.
26. Dinheiro ‘a rodo’ para o filho é prejudicial. Tem que controlar e ensinar a gastar.
Ainda há vida inteligente além das famílias e governos.
Fernanda Pietra |
Amar ao igual, não torna-me diferente, e sim a coragem de dizer a todos que amo, sem medo de ser feliz. |
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